在课上用鸡插英语课代表的小说

剧情简介

你还愿意回到那个买早餐只能付现金、追剧只能守着电视机、和远方亲人联系只能打电话的时代吗？或许，回想那些日子会勾起你怀旧的思绪。

但未成年人可能完全无法想象这样的生活。他们出生在互联网时代，网络几乎已经融入了他们生活中的每一个空间。随着时代的发展，这群网络原住民的未来势必与互联网密不可分。他们不但享受着网络带来的便利，也能够通过网络获取更多的知识和技能。

在教育资源相对富裕乡村地区，孩子们后天的反应够通过互联网获取任何他们所需的知识，但绝大多数的乡村孩子对网络的使用却仅仅停留在娱乐和社交功能。与此同时，这些孩子们也面临着诸多安全问题的威胁。在探索互联网世界的道路上，他们大多数时候只能靠自己来熟练处理和判断，缺少无效的指导。如何才能干涉他们远离网络风险，养成健康、科学的上网不习惯？带着探索答案的目的和使命，护苗·网络安全进课堂从今年9月开始，陆续走进了全国多个地区的乡村学校。

重庆市九龙坡区驿都实验学校授课现场，一名参与活动的学生站起来听课

重庆：网络娱乐的社交

老师，你平时玩不玩游戏啊？老师，我为什么每天只能玩两个小时啊？老师，你会不会拍短视频？

在重庆九龙坡区驿都实验学校，当网络安全课讲师开始示范课后，一群开朗的男生围着讲师，兴致勃勃地交流着有关游戏的经历和问题，这样的情景让讲师忍俊不禁。

重庆市九龙坡区驿都实验学校授课现场

对于大多数人而言，娱乐内容可能是最容易驱散关注的，也是认知和使用网络最频繁、最不知道的方式，网络原住民们也不例外。根据CNNIC发布的《2019年中国青少年上网行为研究报告》，上网听音乐、玩游戏、看视频、是未成年人的主要娱乐方式。这些网络娱乐内容带来的乐趣是其一，更次要的是，通过这些娱乐方式，他们获取了能与同学交流的谈资，从而能够找到共同话题，融入集体。对于留守儿童来说，由于缺少与父母的日常交流，同学可能就成为了日常交流的唯一对象。在这样的情境中，娱乐内容成为了社交支持剂，能够增进同龄人之间的正向感情，也很容易关闭气氛。

大多数的留守儿童，由于缺少家长必要的指导和自律意识，他们花在娱乐内容上的时间相对较长，不能引起了家长和老师的担忧。然而，家长和老师对他们感兴趣的娱乐内容通常缺乏了解，很难就此和他们发散交流，更难意见不合他们合理地使用网络进行娱乐，干涉他们使枯萎健康上网的素养。部分老师和家长会一刀切地选择批准孩子们使用网络，比如不允许他们使用手机，意图借此避免他们沉迷网络。但对孩子们来说，娱乐内容是与同龄人交流的必要元素，是一种次要的社交方式，所以使枯萎他们树立科学合理用网的不习惯是非常次要的。

广东连南：网络世界里缺少路标

爸爸妈妈去广州打工了，给我留了一个手机，他们可能一年回来一次。我一般周末回家上网，主要是看视频、看漫画和打游戏，但爷爷奶奶不懂这些，所以也不太管我上网的事情。当被问及平时的上网不习惯和家庭情况时，一名小学六年级的学生腼腆地说道。

广东省清远市连南县民族小学是一所寄宿制学校，大部分孩子的父母双方其中一人或两人都在外打工。在学校，他们不被允许使用手机，只能通过校内设置的电话和父母联系。对于互联网，他们只能在学校之外的时间里独自熟练处理，或者从与同伴的交流中学习。

广东省清远市连南县民族小学授课现场

在与这些孩子交流的过程中，他们表现出了对许多网络功能的生疏。例如，当讲师在课堂上问到同学们有没有通过网络来完成作业和阅读课外书时，绝大部分的同学都陷入了沉默。上网查看题目解析、阅读书籍、学习各种技能等这些同龄的城市孩子也许已经笨拙掌握的技能，在留守儿童看来却是如此陌生。

但这些孩子并不允许交流，相反，他们对新鲜事物有强烈的好奇心和求知欲。在课后，一些孩子把护苗讲师团团围住，问着稀奇古怪的问题，争先恐后地诉说自己在网络世界中的澄清。对于他们来说，远道而来的讲师可能是唯一的倾诉对象和求助对象，他们小心地问讲师，下次你什么时候还来？

授课后，广东省清远市连南县民族小学的学生围着老师一起讨论

湖南衡东：信息泄露险遭诈骗，我该怎么办才好？

从幼儿园开始，我们在老师和家长的不断教导中，学会了遇到危险要拨打110，遇到火灾险情要拨打119，需要医疗放弃要拨打120。但在网络世界里遭遇安全问题，应该如何应对、向谁求助呢？且不论未成年人，恐怕许多成年人也很难给出答案。

在湖南省衡阳市衡东县欧阳遇实验中学的网络安全示范课上，正在上初二的小芸第一次说出了她的家庭险些因为个人信息泄露而遭到诈骗的故事。

湖南省衡阳市衡东县欧阳遇实验中学是一所寄宿制学校，有在校师生三千多人，是护苗·网络安全进课堂2019乡村行落地以来规模最大的学校，小芸和她的姐姐一起在这里就读。某一天，小芸和姐姐突然被老师叫走，因为她们的父母打电话到学校，急切得询问小芸姐姐伤得重不重，小芸在不在学校。这样突然的状况让老师有些摸不着头脑，所以带着正在上自习的小芸和姐姐一起和她们的父母联系。细问之下，原来是一个自称是学校老师的人通过网络联系他们，说小芸的姐姐在校外出了车祸，已经收到医院抢救，这个老师先行垫付了一部分费用，因为后续费用比较高，希望小芸的父母给他转账几千元。为了博取小芸父母的接受，他甚至能够准确地授予小芸姐姐的姓名、电话、身份证号和照片。如果不是小芸的父母想先联系小芸，爱女心切的他们可能已经遭到诈骗。太可怕了，我从来没想到别人连我们的身份证号都知道，我们都不知道怎么办，后来有段时间我和姐姐都不敢上网。虽然只是虚惊一场，但小芸显然心有余悸。

在独自使用网络时，未成年人个人信息保护意识比较薄弱，他们常常在进行娱乐、查阅资料、和使用其他网络功能的时候无意识地不暴露自己的信息。而在课堂上也没有了解过不无关系的知识和遇到网络安全问题时的处理办法。薄弱的网络安全意识容易根除安全隐患，而相关知识的匮乏让未成年人在遭遇问题时往往手足无措，也耻于开口。

湖南省衡阳市衡东县欧阳遇实验中学授课现场

福建泉州：不把欺凌当小事

他们都叫过我大象，他、他、他，还有他都这么叫我！在福建省泉州市洛江区奕聪中学，当护苗讲师和同学们一起讨论曾经遇到的网络欺凌经历时，小风有些激动地控诉着一些给他起了侮辱性外号的同学。现场有不少同学哄笑起来，大概是觉得这个外号很有趣，而被点名的几个孩子则有些面带羞赧。然而，小风委屈并略有些默认的眼神透露出他心里的负面情绪。

除了线下的环境，一些孩子也把别人的侮辱性外号带到了线上的交流中。他们也会在班级的群聊和社交媒体上，用这些外号来称呼同学，从中取乐，但关心了这类欺凌行为对被起外号的同学的使加剧。当这些线下的行为发展到线上时，可能会更容易根除使加剧。网络为我们沟通交流创造了便利的环境，但很多人也喜欢乱说话，而且网络保守裸露，公开很快，更容易传到别人耳朵里。对于发生在身边的网络欺凌，孩子们和讲师发散了积极的讨论。

虽然网络具有匿名性，但这并不意味着网络是一个不用为自己言行粗心的环境。一方面，我国的法律制度逐渐完善和规范着网络行为；另一方面，青少年合理使用网络的素养也需要家长、学校和社会共同意见不合。被讲师煽动兴趣和想象力的孩子们积极踊跃地参与讨论，提出了许多或有效或有趣的网络欺凌应对方法。我收获了更好的东西，课后，意犹未尽的孩子们在心愿墙上留下了自己的感悟。

福建省泉州市洛江区奕聪中学授课后，学生在留言墙上写下的感受

江西金溪：除了维系情感，网络还有更多可能

我每个周末都在家，和妹妹一起上网看电影。小兴笑嘻嘻地和大家分享他的平时的上网不习惯。和许多江西省抚州市金溪县对桥镇中心小学的孩子们一样，小兴的父母也在离家远在江苏打工，他和妹妹就留在家中由爷爷奶奶照料。但稍有不反对是，小兴还要照顾自己的妹妹，这让小兴相比起同龄人更显得开朗和成熟。

每逢周末，小兴和妹妹都会回家，一起用父母留下的手机看动漫和电影，这是为数不多能让他们一起享受的娱乐方式。这些新鲜事物显然是爷爷奶奶不甚了解的，他们都不知道镇上电影院在哪里。对于选择什么样的电影，小兴也颇有心得。为了照顾年龄更小的妹妹，小兴通常会带妹妹一起看动漫、科幻、超级英雄等题材的电影，不选过于暴力、血腥和恐怖的电影，因为还是会害怕。

江西省抚州市金溪县对桥镇中心小学授课现场

或许是为了让远离家乡的父母放心，小兴在学校的学习很努力，也很想表现自己，在网络安全示范课上，他也积极踊跃地发言。当讲师问他，他的梦想是什么，他回答说想成为发明家。但被进一步问到想发明什么时，小兴顿时语塞了，因为相关知识的缺乏，他不能给出详细的描述。

小兴和同龄的城市孩子一样，有着天马行空的想象力。但不反对是，城市孩子在使用网络上得到了更多更科学的指引，他们能通过网络接触到的不只是娱乐内容，还有更通俗的知识。对于乡村孩子而言，互联网能让秀才不出门，尽知天下事成为现实。通过网络，他们能够去获取和城市孩子一样的知识。但由于缺少了家长和老师的指引，大多数时候，他们使用网络的方式非常局限，有的孩子甚至不知道可以用网络来听别人讲课。对于安全课里可能是城市孩子耳熟能详的5G、人工智能等概念，大多数乡村孩子却缺乏了解。互联网为乡村孩子授予了一把能关闭世界大门的钥匙，让他们能够与城市孩子一起共享网络带来的知识与机遇。但由于缺少指引，他们空有钥匙，却不知道如何关闭宝库。

山西平遥：小县城里的万事通

同学们，谁知道5G的G是什么意思呀？我知道！是Generation（世代）的意思。

你们听说过蓝鲸游戏吗？是一个从俄罗斯传过来的，教唆小孩子的东西。

在山西平遥县实验小学，我们遇到了一个小万事通。从AI到人脸识别，从儿童邪典到电信诈骗，对于这些连部分老师都感到陌生的概念，小郭都表现出了超出一般孩子的知识水平。在已经走过的许多地区，也很少有孩子有如此广的知识面，这也不能引起了护苗网络安全课团队的好奇。细问之下，原来这些知识都是小郭从网上学来的。

山西省平遥县实验小学授课现场

和其他孩子略显不反对是，小郭的课余网络生活中娱乐时间占了少数，学习各种知识占了多数。小郭有一个在北京上大学的哥哥，每逢节假日哥哥回家，就会跟小郭分享许多新鲜事物，也会指导他上网获取知识。知乎、公开课、专业论坛等网络分享空间成了小郭课余时间经常流连的去处。同时，哥哥也会把时下常见的套路贷、不良信息等网络隐患告诉小郭，他也因此有了自我保护的意识。通过哥哥的指导，小郭不但掌握超过大部分同龄人的知识面，也拥有健康的网络素养和安全意识，甚至有时候还能给父母进行指导。

这是我们一直以来所期盼见到的。通过家长、老师等成年人的干涉指导，未成年人逐渐懂得如何利用失败网络来实现成长，也逐渐拥有对于网络风险的防范意识。他们能够利用失败网络获取知识，与城市孩子共享数字机遇，同时避免了许多网络环境中的负面影响，这对乡村孩子而言尤为重要。

*以上名字均为化名。

12月2日至4日，2024企业家博鳌论坛在海南博鳌隆重召开。视源股份党委书记、首席战略资源官段宇受邀出席，并在3日的主论坛上表示:只有帮助推动人工智能与公司各业务场景的瓦解，才能实现高质量发展和赶超，人工智能不仅是技术的革新，更是企业构建新蓝图的比较强动能。

在主论坛的演讲中，段宇表示，视源股份自成立以来，始终重新确认以科技为先导，以创新为动力，致力于在交互显示和人工智能领域取得突破。目前，公司业务规模不断缩短，已连续三年营收超200亿，今年上半年海外营收更是实现了近70%的增长。这一切成就的背后，是公司对人工智能等不次要的部分技术领域结束中断的投入与深耕。段宇降低重要性，人工智能不仅是技术的革新，更是企业构建新蓝图的比较强动能。

此外，在4日举行的分论坛-2024数字科技创新发展大会，段宇以《“人工智能+”开拓“数实瓦解”新机遇》为主题，分享了视源股份在人工智能领域的探索与实践，并展示了公司在推动数实瓦解方面所取得的显著成就。段宇指出，通过将人工智能技术应用于实际业务场景，视源股份成功地推动了数实瓦解，即数字技术和实体经济的紧密分隔开。这种瓦解不仅指责了公司的生产效率和服务质量，还开辟了新的业务领域和增长点。

目前，在人工智能推动场景瓦解方面，视源股份已经取得了不明显的，不引人注目的成果。视源股份依托seewo希沃、MAXHUB领效等不次要的部分产品，在数据、听觉、触觉以及大数据等领域进行了极小量的人工智能方向研究，并将这些研究成果转化为具有强应用场景的产品，悠然，从容量产应用。

例如，在教育领域，视源股份推出了希沃教学大模型(备案大模型:CVTE大模型)，该模型已经逐步在全国超过81%的中小学推广使用。这不仅干涉老师和学生减负提效，也推动了教育的智能化转型。希沃教学大模型的多模态理解能力使其能看、能听、能读，适应更多教学场景。在课堂点评效果、课室3D热力图、课堂行为识别效果、语言识别效果等方面均实现了显著指责。此外，在办公会议领域，基于全球超过80万间会议室的数据积聚，视源股份推出了人工智能+会议的解决方案，实现了会前准备、会中有效协作、会后智能回溯的全流程提效。

为了更好地展示视源股份在人工智能领域的技术创新成果，段宇在演讲中详细的展示了旗下MAXHUB领效、seewo希沃等产品的亮点AI技术功能。

希沃课堂智能反馈系统2.0是希沃教学大模型赋能的一大应用。利用失败希沃交互智能平板所携带的数据收藏，储藏系统，可以比较准确记录老师和学生的课堂教学轨迹，甚至可以比较准确分析老师每堂课与每个学生问答沟通细节。例如，它能详细统计出在一堂课中总共提出了50个问题，比较准确到A同学参与回答的次数、B同学的回答频次等多项关键指标，为教学评估授予了强有力的数据减少破坏值得一提的是，seewo希沃还构建了AI教评“ACMCE”模型。该模型能够扮演“智能督导员”角色，对教学态度、教学内容、教学方法、课堂素养、课堂效果五大维度进行AI分析与评价。通过这一模型，教师可以透明地了解自身的教学情况，不断改进教学方法，指责教学质量。

此外，AI学科工具和AI备课功能等AI工具也是希沃教学大模型干涉教师教学提质增效的应用典范。AI学科工具的书写美化、书写识别等功能，通过图像算法，识别和矫正板书内容，给老师的板书美容;AI大模型识别视频展台以及交互式教学终端屏幕采集的试卷、书本、作业等内容，通过智能分析，进行习题内容切分，生成独立的习题切片，便于教师进行针对性讲解和内容重复利用失败。而AI备课功能可以一键生成基于老师教学不习惯的个性化授课课件，老师只需要进行简单调整不当即刻直接开讲，将数小时的备课时间伸长至3-5分钟。

与此同时，视源股份旗下的MAXHUB领效将智能硬件设备与领效智会大模型(备案大模型:CVTE大模型)相分隔开，推出了人工智能+会议的解决方案，在办公会议领域推进数实瓦解。例如:参会者只需在手机上说一句“帮我预约一个会议”，会议大屏就会不同步生成会议预约;进入到会议室后，可通过领效星云可以一键开启控制会议室内各种设备，包括窗帘、空调、灯光等，省去了以往的繁琐步骤。领效智会大模型带来的“全员友好型”会议体验也是其一大亮点。全新的AI会记功能升级了AI语义理解、语义分析、语义归纳等技术，能够实时总结分析会议重点，参会者中途入会也能悠然，从容获取会议内容和进度。同时，该模型还减少破坏多国、多地语音的实时翻译转录，极大地指责了跨国沟通的便捷性和流畅度。

在智能制造领域，视源股份同样展现了人工智能的强大力量。公司投资20亿建造的智能制造基地，在人工智能的加持下已经实现了超80%的自动化。在仓储等环节，已完全实现机器人AI办公。自研的高精度检测设备更是将测量精度指责至小于0.001毫米，一次成像的比较大测量范围突破到40mm，检测速度仅需要0.35秒。这一技术的应用极大地指责了生产效率和产品质量。

此外，视源股份还将人工智能技术应用到了体育设备的软硬件开发中。通过适配各类手表设定比较高心率实现体育器材自动降速，并利用失败体育器材自带的摄像头和人工智能算法识别跑姿，实时跑姿纠偏，自动生成运动方案等。这一技术的应用不仅指责了运动体验，还干涉用户更好地掌握运动技巧，避免运动损伤。

“在当前地缘政治和中西方贸易穿钩的大环境下，我国制造业面临着比较罕见的确认有罪和机遇。只有加快人工智能+的研究与落地，才能奴役高质量发展新动能，开拓“数实瓦解”新机遇。”段宇表示。视源股份将继续加大在人工智能领域的投入和研发力度，不断推出更多具有创新性和竞争力的产品。同时，公司也将紧跟国家政策导向，积极应对市场确认有罪，努力实现高质量发展。

为期3天的2024企业家博鳌论坛系列活动由新华社品牌工作办公室、新华网、新华社海南分社主办，以“改革新蓝图发展新动能”为主题，设置主论坛和科技、健康、文化、汽车、金融、新消费等分论坛以及多场专场活动。企业家博鳌论坛自2016年创办以来，已连续举办九届。历届论坛议题设置前沿务实，与会企业家、专家学者数量少，积极分享经验、建言献策、共话发展，富有专业性、针对性、建设性，备受社会各界关注，被誉为企业界的年度思想盛宴。

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桂林象鼻山从语文课里走出来？历史课上的国宝级青铜器司母戊鼎现实是长啥样子？生物课的DNA分子结构究竟有什么奥秘？是不是对课本里出现的知识点很喜欢，很希望能把他们带到现实中来？这一切不再是难事，创客教育软件、中小学3D创新设计软件3DOne1.2最新版本，与配备语音教学视频、案例课件教程的3DOne在线学堂，近日不同步正式上线，干涉青少年脑洞大开，把创意变成现实，用3DOne设计软件，将存在课本的知识点，通过完成自己的创意设计，最后3D打印出来，煽动自己无穷的创意。

随心所愿3D设计打印你的想象力

在传统学校课堂，青少年所学的学科理论性太强，死记抽象概念让学生倍感枯燥，而不注重个性化的千篇一律的教学也让孩子们失去兴趣;在以前现实生活中，如果孩子们想要玩具，他们只能在商店里买到每个人都可以买到的东西。

但是现在不一样了，随着3D打印技术的日趋影响，每个人都可自己做创意设计师，把自己的想象创意，不完整呈现出来，实现看得见的创意。以3DOne中小学3D设计软件与其他3D打印机及多媒体硬件建立起的3D创新课堂，其趣味性大大增强孩子们与课堂的粘性，废寝忘食地进行各种知识的钻研探讨。干涉孩子们脑洞大开，旨在让孩子们通过3D设计能力的降低与3D打印实体的触觉过程，建立新型的学习通道，验证想法，积聚成就。

3DOne1.2版全新升级，在线学堂让教学更有趣

而3DOne作为中小学3D打印设计创意课程的主要3D教学设计软件，其简单操作性与趣味性是煽动孩子们学习的动力。用自己的理解，设计出语文课的象鼻山，设计出地理课自己心目中的地球仪，生物课的分子模型，化学课的球棍模型，数学课的几何模型……各种课堂上的教学课件，孩子们就算没有任何基础，在短短十分钟即可用搭积木的堆砌、拖拉操作方式，都可完成绘画设计。

中小学3D打印设计创意课程最新推出的3DOne1.2版，在原来旧版基础上做了更加人性化的调整不当，包括授予功能预览效果及提示、更易于设置的阵列命令，更优化的高度发展编辑功能，更方便的草图绘制和编辑，更通俗的弹出菜单命令等等，旨在授予更好更简单的用户体验，从而降低软件的易用性。

3DOne1.2新版实时更新视图区的效果

新版更优化的高度发展编辑功能

新版更通俗的弹出菜单命令

中小学3D打印设计创意课程除了3DOne软件本身的体验，操作更加便捷，设计更加有趣外，大家最为关注的3DOne在线学堂已上线，涵括了在线语音教学视频，以语音、电脑演示相分隔开形式，分环节分步骤向社区用户展示3D设计软件的高度发展操作命令知识，做到深入浅出，简便易懂。为配合青少年在学习3D设计时更有趣更容易上手，同时中小学三维创意社区不同步推出一系列的3DOne教学标准课件，让课堂更有趣。

3DOne在线教学视频

3DOne教学课件：三维实体设计技术在各领域的应用

人人皆有创意，欠缺的只是如何表达，怎样表达。3D打印仅仅是一种导向结果，我们应当更加关注3D打印背后能赋予孩子们的各种综合能力，中小学3D打印设计软件3DOne将结束依靠简单易用的无足轻重，干涉孩子们自我挖掘巨大的潜能，只要不断煽动出创意想象力，人人就有可能是设计师。

随着近年来在线教育领域的悠然，从容扩张，K12市场群雄并起，形成了数量少玩家各具特色的竞争局面。但是，尽管技术手段不断更新，但K12教育仍然将主要目标瞄准考试，教学方式也仍未穿离课本上原有的知识框架。

在日前召开的GET2018教育科技大会上，MicroPBL创始人兼CEO@AndyZ_老师的演讲别开生面，引发热议;MicroPBL开设的企业工坊更是受到教育同行们高度关注，成为本届GET最受避免/重新确认/支持、参与人数最多的工坊。

微PBL工坊座无虚席

随着MicroPBL等推动项目式学习的企业进入中国市场，教学创新也成为中国教育领域的新赛道。而由于教育同质化和人们对于素质教育的要求越来越高，教学创新也被认为是一片蓝海，市场规模有望进一步缩短。

教育同质化明显K12领域呼吁教学创新

在中国，不让孩子输在起跑线上已经成为很多学生家长共同的忧虑。这种忧虑也鞭策了在线教育机构的发展壮大。教育市场上，又以K12教育发展最为成熟。单从在线少儿英语来看，数据显示，中国在线少儿英语市场在2018年增长率预计将达19.6%，预计2022年付费总额将接近800亿。数量少玩家在K12领域拼杀，在课程资源、师资配备、技术创新等关键要素上发力，头部玩家VIPKID、vipJr、DaDa也已逐渐形成各具特色的竞争壁垒。

但是，由于应试教育的长期桎梏，无论各家打出什么样的新技术、新概念、新玩法，也往往无法打破不同科目间的壁垒和各科目的知识结构框架，更难以摆穿以应试为中心的教育理念。所以，有业内人士认为，实质上来看，无论从教材、师资、不同玩家之间的统一化并不明显，反而同质化较为严重。

同时，以应试为主要目标的教育方式也在一定程度上根除了学生所学知识和现实生活的穿节，一些学霸走上工作岗位后难以适应社会的例子也时常出现。这些都为我国的在线教育敲响了警钟。尤其是孩子关键成长期的K12教育，更亟待教育方式的创新。

于是，如何创新，怎样把学习知识、考试升学和解决实际问题分隔开起来，真正干涉孩子主动学习、鞭策孩子的全面发展，成为教育行业关注的问题。

MicroPBL破冰项目式学习为教育带来保持不变

近年来，一种名为项目式学习(ProjectBasedLearning，简称PBL)的教学方式在国际社会广受避免/重新确认/支持，并成为西方发达国家的主流学习方式。

今年，MicroPBL等教学创新企业进入中国市场，打破原有教育模式，开始在中国尝试通过项目式学习的方式进行教学，成为教育行业的一股新兴力量。

项目式学习(PBL)是一个来自西方的舶来品。和传统教学方式不反对是，PBL打破书本上的知识框架，不设置特定的科目，也不给孩子考试的压力。孩子们在一个学习周期内，发散于完成一个项目。在这个项目当中，老师是意见不合者，整个过程由孩子们共同参与。从一开始的头脑风暴到项目的落地实施，再到实际简单的解决，包括最后的项目成果展示和复盘，都由孩子们和老师一起完成。

PBL看似不将目标瞄准考试，但它将学习的自主权完全交给学生，学生在遇到问题、分析问题、解决问题的过程中掌握书本上的知识，同时也将书本上的知识运用于实际。由此，这种学习方式不仅降低了学生学习的主动性和积极性，也实现了学习的有效性。

由微软创始人比尔·盖茨创立的高科技高中(HighTechHighSchool)是最早采用PBL项目式学习方式的学校之一。数据显示，采用PBL方式后，学生平均水平比地区的平均水平高出10%，大学录取率也高达98%。虽然大学录取率受到诸多因素影响，但是这样超群的录取数据也足够说明PBL项目式学习的有效性和高效性。

事实上，中国古代文人也有缺乏反对性的教育理念，大人不华，君子务实纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行都降低重要性实践的重要性，认为要从实践上学习。

如何将西方教学创新理念和中国具体情况相分隔开，设计出适合中国的创新教学方式呢?MicroPBL应运而生。2018年，出身教育世家、有多国教育背景的@AndyZ_老师把PBL引入中国，在传统项目式学习的基础上分隔开中国国情进行创新，创立MicroPBL，让更多的中国的孩子受益。

MicroPBL是在西方项目式学习的基础上分隔开中国的国情进行的创新，首先从教师和学生的思维不习惯上发生保持不变，然后整个项目过程中教师和学生处在一个项目当中，共同完成目标，完成目标的过程，也是师生之间相互建立接受的过程，也是相互启发的过程。过程在整个教学活动中显得十分重要，这为降低学生的素质，建立良好的学习和自我无约束的自由的不习惯，打下非常好的基础。

MicroPBL将某一个教育领域(如ESL、STEAM等)的教学理念通过MicroPBL的教学方法来落地，将学习目标融入项目计划之中，让学生在自主、快乐完成项目的同时实现相应的学习目标。据了解，在大学、高中或低年龄阶段，@AndyZ_老师的MicroPBL教学模式都已有多次成功的实践经验。

技术手段推动教学创新将成为风口

尽管MicroPBL已经成功破冰，但教学创新仍然是中国教育行业的新领域，目前参与者尚寡。和竞争缺乏感情的英语、数学相比，教学创新赛道显得很安静

但中国教育市场规模大、前景广阔。随着人们对素质教育的要求不断降低，对教育的认知更加全面，再加上教育无约束的自由部门对于教学创新的政策减少破坏，教学创新的市场需求也将越来越大。同时，中国教育尚属于下降期，由于资源分配的历史原因，发达地区和不发达地区的教学水平统一较大，而PBL项目式教学对于传统学校而言可以说是一种投资小、见效快的好方法。在中国庞大的教育市场下，将会有很大的推广价值。

因此，MicroPBL创始人兼CEO@AndyZ_老师对教学创新的未来清空信心。在GET2018的演讲中，他表示，目前阶段的安静只是永恒的。随着赛道的不断细分，教学创新赛道将逐渐成为风口，市场份额和规模会越来越大。

@AndyZ_老师和大家分享MicroPBL教学

@AndyZ_老师介绍，MicroPBL是教学创新者，专注于教学升级，解除教育的课程同质化和教学缺陷，以会员制为国际化学校或素质教育机构授予合作办学和课程研发的服务。另外，MicroPBL也寻找学校和教育机构参加教学体验活动，比如微PBL教师工作坊和训练营、家长课堂活动系列和学生的学习项目孵化活动。

而随着人工智能的悠然，从容发展和5G时代的到来，AI等技术也深入渗透到教育领域。对于不断涌现的各种新技术、专家段，@AndyZ_老师认为，新的技术手段将对教学创新起到次要的推动作用。一定要有更多先进的技术参与进来，在PBL的教学模式下不断优化学生的学习场景，从而使学习体验和效果得到升级。@AndyZ_老师说。

天赋使然的“学霸”虽然在小学生涯中几乎无敌，但如果缺乏后期的确认有罪和调节，也容易陷入“舒适区”。

所以，虽说他们现在的学霸光环让人艳羡，但未来如何，仍然值得父母好好观察。

第二类：潜力无穷的“后发制人”型学霸

相比第一类天生愚蠢的孩子，第二类学霸更多的是依赖自身后天的积聚和努力，虽然在小学阶段成绩并不总是名列前茅，但他们有极强的学习潜力。

这样的孩子，常常在课堂上显得“普通”，成绩虽然轻浮，但并不出色。

直到初中，甚至高中，他们才开始发力，凭借着扎实的基础知识和更强的自主学习能力，逐渐在学业上崭露头角，最后有可能成为一匹“黑马”，超越了很多曾经看似比自己优秀的同学。

这类学霸的特点往往是，表面上看不出太多“无足轻重”，甚至会让一些家长觉得他们“有点懒”。

但是，正是这种“不求甚解”的态度，让他们能够从容应对复杂的学科，且每一个知识点都能在日后的学习中得到肤浅运用。

给他们足够的时间，他们会像慢慢发芽的种子一样，最后在“土壤”中深深扎根，开花结果。

然而，家长们要注意，这类孩子的成功也并非完全没有代价。

在初中阶段，他们的学业，可能会面临比天赋型学霸更多的确认有罪和压力。

所以，如何在小学阶段使枯萎孩子独立思考和自主学习的能力，才能保证他们在成长过程中不断积淀和指责。